Prueba de Comprensión Lectora para Universitarios de Nuevo Ingreso: Análisis de las Estrategias Cognitivas y Metacognitivas y su Utilidad como Variables Predictoras del Rendimiento Académico

Luis Alberto Rojas Pino; Juan Felip Calderon; Anibal Puente

doi:10.21865/RIDEP73.3.04

Prueba de Comprensión Lectora para Universitarios de Nuevo Ingreso: Análisis de las Estrategias Cognitivas y Metacognitivas y su Utilidad como Variables Predictoras del Rendimiento Académico

Luis Alberto Rojas Pino^*, Juan Felip Calderon, Anibal Puente

^*Autor correspondiente de este trabajo

Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva

Idioma original	Español (Chile)
Publicación	Revista Iberoamericana de Diagnostico y Evaluacion Psicologica
Volumen	3
N.º	73
DOI	https://doi.org/10.21865/RIDEP73.3.04
Estado	Publicada - 2024

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10.21865/RIDEP73.3.04

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Prueba de Comprensión Lectora para Universitarios de Nuevo Ingreso: Análisis de las Estrategias Cognitivas y Metacognitivas y su Utilidad como Variables Predictoras del Rendimiento Académico. / Rojas Pino, Luis Alberto; Calderon, Juan Felip; Puente, Anibal.
En: Revista Iberoamericana de Diagnostico y Evaluacion Psicologica, Vol. 3, N.º 73, 2024.

Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva

TY - JOUR

T1 - Prueba de Comprensión Lectora para Universitarios de Nuevo Ingreso: Análisis de las Estrategias Cognitivas y Metacognitivas y su Utilidad como Variables Predictoras del Rendimiento Académico

AU - Rojas Pino, Luis Alberto

AU - Calderon, Juan Felip

AU - Puente, Anibal

PY - 2024

Y1 - 2024

U2 - 10.21865/RIDEP73.3.04

DO - 10.21865/RIDEP73.3.04

M3 - Artículo

SN - 1135-3848

VL - 3

JO - Revista Iberoamericana de Diagnostico y Evaluacion Psicologica

JF - Revista Iberoamericana de Diagnostico y Evaluacion Psicologica

IS - 73

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