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Perfil personal
Perfil personal
Es investigadora de la Facultad de Educación de la Univerisdad San Sebastián. Es Doctora en Educación en el ámbito de Didáctica de las Matemáticas, Magister en Didáctica de las Matemáticas y cuenta con un Máster en Investigación en Didácticas de la Matemáticas y las Ciencias. Ha sido investigadora responsable y/o directora alterna de diversos proyectos ANID (FONDECYT de iniciación, FOVI, FONDEF).
Docencia
La docencia que realiza en pregrado está centrada en cursos de didáctica de las matemáticas para la formación inicial docente, metodología de investigación y seminarios de grado. Realiza docencia de posgrado en el ámbito de didáctica de las matemáticas.
Intereses de investigación
Su investigación está centrada en la incorporación de la ingeniería y el uso de tecnologías en la educación inicial (educación parvularía y básica), principalmente en contetxos rurales. En el ámbito de la ingeniería centra su foco de estudio en la incoporación de la ingeniería bajo la metodología STEM. En en ámbito de la tecnología centra su estudio en incoporación de la robótica y la inteligencia artificial al plan de estudios nacional. Ha participado como investigadora responsable en diversos proyectos financiados por ANID y dirigido proyectos con fondos públicos del Ministerio de Educación (Sumo primero en terreno).
Posiciones externas
Escuela de Pedagogía en Matemáticas, Universidad Austral de Chile, Valdivia, Chile
2017 → 2024
Cargo USS
- Investigador (a)
Jerarquía Académica
- Profesor Asociado
Línea de Investigación
- Línea de Investigación
- Educación rural
- Educación STEM
- Robótica
- Inteligencia Artificial
Disciplinas ANID
- Disciplinas
Experiencia relacionada con los ODS de las Naciones Unidas
En 2015, los estados miembros de las Naciones Unidas acordaron 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) para erradicar la pobreza, proteger el planeta y garantizar la prosperidad para todos. El trabajo de esta persona contribuye al logro de los siguientes ODS:
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ODS 4: Educación de calidad -
ODS 7: Energía asequible y no contaminante -
ODS 9: Industria, innovación e infraestructura -
ODS 10: Reducción de las desigualdades
Huella digital
Profundizar en los temas de investigación en los que Angela Nolfa Castro Inostroza está activo. Estas etiquetas de temas provienen de las obras de esta persona. Juntos, forma una huella digital única.
- 1 Perfiles similares
Colaboraciones y áreas de investigación principales de los últimos cinco años
Colaboración externa reciente a nivel de país/territorio. Para consultar los detalles, haga clic en los puntos o
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FONDEF-IT24I0091: Manito: Potenciando el aprendizaje inicial con IA y robótica colaborativa
Aguilera Carrasco, C. A. (Investigador(a) Responsable), Castro Inostroza, A. N. (Coinvestigador(a)) & Gallardo Molina, M. C. (Director(a) Adjunto(a))
12/12/24 → 11/12/26
Proyecto: PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
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FONDEF-ID25I10106: ASISTENTE PEDAGÓGICO DIGITAL OFFLINE PARA EL DOCENTE RURAL MULTIGRADO: INTELIGENCIA ARTIFICIAL CON ENFOQUE PEDAGÓGICO PARA PROMOVER APRENDIZAJES INTERDISCIPLINARIOS DE MATEMÁTICAS Y LENGUAJE A TRAVÉS DE LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
Aguilera Carrasco, C. A. (Director(a)), Castro Inostroza, A. N. (Director(a) Adjunto(a)), Seguel, A. C. (Investigador(a)) & Alfaro Urrutia, J. E. (Investigador(a))
Proyecto: PROYECTO DE INVESTIGACIÓN APLICADA
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FONDECYT I-11220143: EXPLORANDO LOS EFECTOS DE UN DESARROLLO PROFESIONAL CENTRADO EN EL DISEÑO DE UNIDADES STEM QUE INTEGRAN EL PROCESO DE DISEÑO DE INGENIERÍA EN CONTEXTOS MULTIGRADO
Castro Inostroza, A. N. (Investigador(a) Responsable)
29/08/24 → 15/03/25
Proyecto: PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
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FONDEF-ID24I10077: Desarrollo de un Kit Tecnológico Offline para la enseñanza y el aprendizaje de la inteligencia artificial en la escuela básica rural: una estrategia para disminución de la brecha digital territorial.
Scheihing García, E. (Investigador(a) Responsable), Castro Inostroza, A. N. (Director(a) Adjunto(a)), Aguilera Carrasco, C. A. (Coinvestigador(a)) & Medina, J. (Coinvestigador(a))
22/05/24 → 21/05/26
Proyecto: PROYECTO DE INVESTIGACIÓN APLICADA
Producción científica
- 22 Artículo
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Conceptualizing pre-service teachers' readiness for AI integration into teaching practices: An Intelligent-TPACK approach
Reyes-Rojas, J., Díaz, B., Ruz-Reveco, C., Castro, A. & Reyes-González, D., 2026, En: Computers and Education Open. 10, p. 100320 100320.Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva
Acceso abierto5 Citas (Scopus) -
Offline Technology for Rural AI Literacy: Steps Towards a Holistic Educational Solution
Aguilera, C. A., Castro, A., Scheihing, E., Paredes, J. M. & Aguilera, C., 2026, En: Sustainability (Switzerland). 18, 10, 5105.Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva
Acceso abierto -
High school student levels of arithmetic knowledge when solving additive word problems: А case study
Rodríguez-Nieto, C., Cabarcas-Jiménez, J., Sarmiento-Reales, A., Cantillo-Rudas, B., Berrios, J., Surdiman, S. & Castro Inostroza, A. N., 2025, En: International Electronic Journal of Mathematics Education. 20, 3, p. em0831 em0831.Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva
Acceso abierto1 Cita (Scopus) -
Identifying Rural Elementary Teachers’ Perception Challenges and Opportunities in Integrating Artificial Intelligence in Teaching Practices
Castro Inostroza, A. N., Brayan Díaz, Aguilera Carrasco, C. A., Prat, M. & Chávez, D., 2025, En: Sustainability (Switzerland). 17, 6, p. 2748 2748.Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva
Acceso abierto29 Citas (Scopus) -
Using an Engineering Design Approach to Implement Interdisciplinary Integration of Sustainability, Energy, and Material Science: The Experience of Rural, Multigrade Elementary Schools
Castro, A., Díaz, B., Aguilera, C. & Delgado, C., 2025, En: Journal of Chemical Education. 102, 12, p. 5059-5068 10 p., 12.Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva
2 Citas (Scopus)